在線教育app軟件開(kāi)發(fā)需要哪些功能？
一．在線教育app軟件開(kāi)發(fā)市場(chǎng)下沉的體現(xiàn)。
1、授課形式變化：和雙師直播課不同，平臺(tái)選擇錄播課和智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)來(lái)降低對(duì)師資的依賴(lài)度。平臺(tái)的教師負(fù)責(zé)制作課程內(nèi)容并且輸出，至于答疑環(huán)節(jié)和需求，則是借助第三方題庫(kù)完成。
2、自建題庫(kù)：在自建題庫(kù)中會(huì)給每道試題都打上知識(shí)點(diǎn)標(biāo)簽，學(xué)生完成測(cè)試之后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)畫(huà)像來(lái)為其進(jìn)行一對(duì)一錄播課程，線下的服務(wù)人員只需要負(fù)責(zé)具體流程中輔助即可。
3、地區(qū)加盟：在服務(wù)質(zhì)量上面，每個(gè)地區(qū)的加盟商都會(huì)定期進(jìn)行加盟商會(huì)召開(kāi)，并且進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，這是拓展新加盟商比較好的方式之一，要下沉三四線市場(chǎng)也會(huì)更有底氣。
二．在線教育app軟件開(kāi)發(fā)的方式和價(jià)格。
在線教育APP的開(kāi)發(fā)方式可以分為兩種，一種是直接套用APP模板，一種是從無(wú)到有定制開(kāi)發(fā)，不同的開(kāi)發(fā)方式，費(fèi)用是不一樣的。
第一種：直接套用模板，它的市場(chǎng)價(jià)格幾千到幾萬(wàn)不等，相比APP開(kāi)發(fā)定制價(jià)格要低不少。同時(shí)也存在著一定的缺點(diǎn)。在線教育APP模板的源代碼版權(quán)是APP開(kāi)發(fā)商所有的，而且企業(yè)需要交付一定的管理費(fèi)用。而且教育APP模板，功能都是固定的，一個(gè)模板，其內(nèi)部的邏輯關(guān)系是不容修改的，但是可以刪減頁(yè)面和功能。在UI方面也只能做一些簡(jiǎn)單的色調(diào)更改，主體上不能夠修改。雖然開(kāi)發(fā)的價(jià)格是非常便宜的，但是對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后續(xù)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是不利的。
第二種：定制開(kāi)發(fā)。所謂的定制開(kāi)發(fā)在線教育APP，顧名思義就是可以根據(jù)教育機(jī)構(gòu)的需求，定制開(kāi)發(fā)APP功能，相比于直接套用模板，定制教育APP軟件的開(kāi)發(fā)費(fèi)用就會(huì)高很多，教育APP開(kāi)發(fā)價(jià)格低的幾萬(wàn)，高的可以是十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)都是不等的。開(kāi)發(fā)的費(fèi)用跨度比較大，具體的還是根據(jù)所要實(shí)現(xiàn)的教育APP的功能需求來(lái)定。雖然開(kāi)發(fā)的價(jià)格是比較貴，但是所開(kāi)發(fā)出來(lái)的教育APP，源代碼是直接給到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，方便以后對(duì)教育APP改版更新，并且也利于企業(yè)后期的一個(gè)發(fā)展。
三．在線教育app軟件開(kāi)發(fā)需要哪些功能？
1、反饋機(jī)制：無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)證明，反饋機(jī)制在學(xué)習(xí)中的重要性。在線教育系統(tǒng)可以在很多地方設(shè)置反饋。隨時(shí)關(guān)注進(jìn)度條和自己的學(xué)習(xí)情況，可以讓學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。每次練題或者是上課后都有一個(gè)良好的反饋系統(tǒng)的話，學(xué)習(xí)效果會(huì)大大提高。
2、大數(shù)據(jù)分析：在線教育和傳統(tǒng)教育區(qū)別最大的地方，可能不是在其表現(xiàn)形式上，而是對(duì)于數(shù)據(jù)的整合和再生。用戶在系統(tǒng)里的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣可以幫助機(jī)構(gòu)調(diào)整學(xué)習(xí)產(chǎn)品和優(yōu)化在線教育系統(tǒng)，對(duì)教研有極其重要的價(jià)值。
3、私人定制：傳統(tǒng)的教學(xué)形式大多都是一對(duì)多，無(wú)法按照每個(gè)學(xué)員個(gè)人的情況進(jìn)行私人化定制，一對(duì)一的私人訂制成本又太高，而在線教育系統(tǒng)可以在成本不變的情況下很好的滿足私人定制的需求。
4、課程系統(tǒng)：課程系統(tǒng)包含錄播課程，直播課程，還包含課程產(chǎn)品。課程產(chǎn)品的概念是自由組合課程形式，并加上資料的輔助，不局限于直播或者錄播的形式。一個(gè)課程產(chǎn)品需要教育機(jī)構(gòu)足夠多的教研和設(shè)計(jì)才能成為一個(gè)合格的教育產(chǎn)品。
5、測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)：根據(jù)每個(gè)題目的標(biāo)簽并寫(xiě)入出題規(guī)則，從題庫(kù)智能抽題，也可以單獨(dú)重新上傳試卷。
6、資訊系統(tǒng)：資訊系統(tǒng)的存在不單是為了給學(xué)員發(fā)布考試資訊，還可以推廣活動(dòng)和提高用戶活躍度。資訊形式多樣，滿足各種信息發(fā)布需求。
7、交流渠道：學(xué)習(xí)是孤獨(dú)的，尋找志同道合的伙伴和指導(dǎo)的老師可以給學(xué)習(xí)帶來(lái)堅(jiān)持的信念。